About
Marjon Tichelaar
Ervaren dramadocent en theatermaker met veel plezier werkzaam als freelancer in de kunsteducatie, op basisscholen, voortgezet onderwijs, PABO en Jeugdtheaterscholen
Mijn werkervaring tot heden:
drama docent op de basisscholen:
⦁ 1986 Montessorischool Beverwijk
⦁ 2006 Godelindeschool Hilversum
⦁ 2012 De Horizon: daltonschool Osdorp Slotervaart Amsterdam
Leren theater maken: 1977- 1993.
Opleidingen: HKU: Mime certificaat, Barry Stevens: dansstudio, Como Brothers: acrobatiek, AVION: audiovisuele vorming, Acteursstudio Amsterdam: scènestudie, HKU: theaterdocent, HBO-J.
Altijd al was ik een nieuwsgierig kind, en toen ik in 1985 van de opleiding de ‘Hogeschool voor de Kunsten’ kwam, merkte ik dat mijn honger naar het zelf spelen en ontdekken binnen diverse theatervormen, nog niet was gestild. Als je zelf speelt, kijk je en analyseer je teksten, en breng je dat in een vorm wat past bij het thema van het stuk.
Aan heel veel verschillende projecten, zoals Emma kinderziekenhuis, de Ned. Opera, Circus Elleboog, werkte ik mee, maar ik durfde nog niet iets zelf te creëren. In deze periode werd er veel kennis en kunde gezaaid qua opleiding en werk! Bewegen is staan in mijn kracht.
Nu help ik mijn leerlingen om hun lichaam te leren kennen en om de focus en de regie te houden over het spel wat ze willen overbrengen en dat om te zetten in het werken met elkaar. Belangrijk is mijn credo: ‘Neem de regie over je eigen spel en hierin maak ik de verbinding met dat we ook richting kunnen geven aan ons eigen leven' .
Neem de regie over je eigen leven: 1992- 2007.
In 1992 hebben mijn compagnon en ik, ‘Theaterprojectenbureau Spring’ opgericht. We wilden niet afhankelijk zijn van subsidies en we zijn het bureau gestart op commerciële basis. In de beginperiode hebben we aan veel bijzondere projecten gewerkt: bijvoorbeeld theaterstukken, met medewerking van bekende kinderboekenschrijvers, die in een aantal kleine theaters door jongeren gespeeld werden. Met een hele school een theaterstuk maken werd onze broodwinning.
In 1996 werd ik aangenomen op de ‘Amsterdamse JeugdteJAterschool ‘, waar als docent meer vanuit de leerlingen door middel van improvisaties/ presentaties/ theater maakte. De vaste structuren durfde ik meer los te laten, en we leerden meer uit onze leerlingen te halen, door te kijken wat zij aan inspiratie brachten. Spannend was, dat ik de kans kreeg om als coördinator onderbouw, betrokken te zijn bij het maken van het beleid en het uit te voeren. Het was een tijd waarin ik veel geleerd heb over teambuilding, vergaderingen voorzitten, communicatie, conflict hantering etc.
In 1997 werkte ik tevens als consulent drama voor Kunstweb en was ik verantwoordelijk voor het ontwikkelen en uitvoeren van diverse projecten in het basis onderwijs in Amsterdam. In 2005 eindigde de organisatie ‘Kunstweb’ en eindigde mijn baan als consulent. Met de ‘Amsterdamse JeugdteJAterschool’ maakten we een doorstart zonder subsidie.
Balans in lichaam en geest: 2007- 2018
Na deze periode had ik behoefte om meer mijn eigen missie en visie te bepalen en ben als ZZP er workshops gaan geven o.a. bij Stichting SEP, Hogeschool voor de Kunsten Amsterdam (afdeling productieleider), PABO Alkmaar. Daarnaast werk ik op 3 vaste scholen als dramadocent.
De Oosterse levensfilosofie is voor mij een inspiratiebron. Deze kan ik aan mijn leerlingen meegeven, waardoor ze meer ontspannen op toneel kunnen staan en meer in hun persoonlijke kracht komen. Dit aandachtsgebied zet zich door in het ontwikkelen van een workshop aan leerkrachten over hoe je op een prettige manier aan een presentatie kunt werken. Mijn kracht ligt in het maken van een visie en missie op diverse basisscholen en het begeleiden van de groep 8 eindmusical.